浅析运用"激励——保健"双因素理论使教育管理走向科学

• 作者: 宋清
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 保健因素 激励因素 教育管理
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 96-97,100
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.01.035

摘要

教育管理是影响教育改革发展的一个重要因素,教育管理是否科学,将直接关系教育事业的发展水平.双因素理论是现代人力资源管理理论的重要研究成果,为学校教育管理提供了现实的理论支撑.文章以最大限度调动和激发教师工作积极性和创造性为出发点,探索如何运用"激励-保健"双因素理论使教育管理走向科学.