创造取向舞蹈教学模式建构

• 作者: 林檬
• 来源期刊: 今日教育：当代幼教
• 学科: 文学
• 关键词: 舞蹈教学 模式建构 舞蹈动作 舞蹈音乐 成人化 幼儿园 艺术
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: J7-4

摘要

舞蹈是一种动作的艺术，是由外表达心灵深处感触的手段。目前幼儿园的舞蹈教学常常出现以下三种价值取向：一是成人化取向的舞蹈教学。教师过多以成人的角度审视幼儿舞蹈音乐，设计舞蹈动作，以自身为活动的主体，在活动中自跳自演。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林檬		6	0	0.0	0.0