创设生活情境,提高品社课堂的有效性

• 作者: 王晓玲
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<品德与生活(社会)课程标准>中提出,该课程是以学生的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态.教科书的编写把学生当作主角,设计了一系列学生成长过程中会遇到的问题和烦恼.因此,我认为,在教学实际中,教师应努力走进生活,贴近学生,创设开放、互动、活泼的教学情境,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛,与学生一起面对问题、解决问题,共同享受成长的幸福.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓玲		2	0	0.0	0.0