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论人的教育需要
论人的教育需要
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摘要：
基于人性的共通性,教育需要具有普遍性、共同性和正当性。教育需要的满足是人实现其人性本质的根本方式,也是实现人格精神健全发展的方式。教育需要分为三类:学校安全与秩序的需要;学习与发展机会的需要;价值感与精神的需要。国家、社会和学校具有满足教育需要的义务,这是衡量国家、社会和学校是否具有教育伦理的标准。肯定人的基本教育需要并提供满足的客观条件和方式,是社会和教育基本结构的指导性原则。当一个教育基本结构没有提供满足教育需要的条件和方式,不能平等地满足每个人的基本需要,它就在教育中形成严重的剥夺,而且它也无法实现教育价值和教育目的。
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文献信息
| 篇名 | 论人的教育需要 | ||
| 来源期刊 | 中国人民大学教育学刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育 教育的需要 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-15 | |
| 页数 | 11页 | 分类号 | G40-02 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教育
教育的需要
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民大学教育学刊
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-1760
CN：
11-5978/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
640
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2312
期刊文献
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