中学数学教学重在问题创设

• 作者: 刘明静
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 数学
• 关键词: 中学数学教学 创设问题情境 数学问题 新课程改革 设计问题 教学目标 高中数学 解题教学
• 年，卷（期）: fjjyyjzh-d_2011,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

问题是学生学习的动力。教师通过创设问题情境，设计问题链，步步紧扣问题，引导学生积极思考，发表自己对问题的观点和看法。在解决问题的过程中达到三维教学目标。高中数学新课程改革的实施，要求教师学会创设问题情境。在数学教学中，课题引入、解题教学需要问题情境，培养学生的思维能力也需要创设问题情境。许多数学问题加入一些问题情境，就会情趣盎然，只有注重数学问题的创设，才能体验知识与方法形成的过程。

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1	刘明静		4	0	0.0	0.0