构建为教师发展而研究的教研模式

• 作者: 王楹著
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 教研模式 集体备课 钻研教材 现代信息技术 教学问题 基本单位 校本教研
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 47-48
• 分类号: G451.2
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

一、打造基于日常教学问题研究的“集体备课”模式 备课组是学校开展校本教研的最基本单位。集体备课有利于发挥集体的智慧，把握正确的教学方向和恰当的教学要求，解决日常教学中存在的问题，防止单兵作战。我们要求教师首先认真钻研教材，每一位教师必须准确把握教材，艺术地处理教材，科学地补充教材。其次是广泛收集信息，要求教师运用现代信息技术广泛查找相关教学资料，补充、丰富自己的教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王楹著		1	0	0.0	0.0