农村小学教师专业化发展的困惑与对策

• 作者: 陈文红
• 来源期刊: 常州市广播电视大学学苑
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 教师专业化 课程改革 对策
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

在新一轮课程改革实施的过程中，广大教师切实感受到新课改对自身素质提出的严峻挑战。新课改需要一支高素质的教师队伍，其中提高教师的专业化水平是建设一支高素质教师队伍的关键。农村小学，由于受环境、人员结构、资源条件等各种客观因素的制约，有相当一部分老师由于专业水平较低而直接影响课堂教学水平，教师综合素质也很难得到提高。为提高教师素质确保新课改的实施，可采取多种途径和措施进行各种类型的培训。尤其在加强对常态课例的研究上要多做探索。

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1	陈文红		1	0	0.0	0.0