小学英语＂学困生＂的成因与对策

• 作者: 汪甜
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 学困生 成因 个体差异 教学存在 英语学习 启蒙阶段 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教研集萃
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G623.31
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

目前，小学英语教学存在着个体差异两极分化日益严重现象：好的学生越学越想学，而学困生则越学越感到厌烦，有的甚至想放弃英语学习。这种现象出现在小学启蒙阶段，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪甜	江苏泰兴市黄桥镇中心小学	3	2	1.0	1.0