农村中小学教师在职培训有效性的影响因素及对策

• 作者: 刘咏梅
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 教师培训 有效性 政策
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学心理学
• 页码范围: 86-89
• 分类号: G720
• 字数: 6309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2011.03.027

摘要

目前,我国农村中小学教师在职培训存在诸多问题.我们运用调查法与文献法对影响开封农村中小学教师在职培训工作有效性的主要因素进行了研究和分析,认为应该从教育行政部门、学校、教师在职培训机构三方面入手,规范农村中小学教师在职培训相关机制,积极创设教师在职培训的良好氛围,开展送教下乡、送教到校等活动,切实提升农村中小学教师在职培训的有效性.

作者信息

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1	刘咏梅		1	0	0.0	0.0