支架式的师生互动话语：基于两个中国英语口语课堂的个案研究

• 作者: 李红 杨为 王光华 陈晚霞
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 师生互动话语 支架 教师角色 口语课堂
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 89-98
• 页数: 10页
• 分类号: H319.9

摘要

本文围绕我国大学英语口语课堂教师和学生的互动话语，从社会文化的角度考查两个大学英语口语课堂支架式的师生互动话语的分布特点，以及这些特点与教师角色之间的关系。研究采用课堂录像和教师访谈的方法来采集数据，并对数据进行了分析。研究分析表明两个口语课堂的师生互动话语的分布特点以差异为主，教师在互动过程的角色与这些差异有部分的联系。文章指出教师通过调整自己的话语来帮助学生理解并参与课堂交际是一个复杂的过程。