新课程下课堂教学设计理性建构思考

• 作者: 夏时君
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程下的课堂,要求教学设计能够整合各种构成要素,如教学目标的确定、教学资源的开发、教学组织形式的选择、教学突发事件的处理等.而要达成最佳的课堂教学效果,必须注意形式与内容的融合,主体与客体的尊重外因与内因的协调.也唯有如此,"以人为本"这一宗旨才能有效地达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏时君		2	0	0.0	0.0