将循证医学引入外科学以问题为基础学习教学方法中的探索与实践

• 作者: 刘跃新 张玉洁 戴军 杨建林 郁正亚
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础学习 循证医学 临床教学 探索
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 738-740
• 分类号: R1
• 字数: 4085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.05.036

摘要

在外科学教学中开展以问题为基础学习(PBL)结合循证医学的教学实践,是对传统教学模式的改革和创新,是一种有益的和成功的尝试.它有助于培养学生自主学习能力,促进学生掌握正确的临床思维方法,提高学生文献检索、语言表达和探索创新能力,对于培养创新型医学人才具有重要意义.