英语应用能力认知对英语学习焦虑影响的实证研究

• 作者: 孙雪娥 徐淑燕
• 来源期刊: 陕西科技大学学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习焦虑 英语应用能力 认知 大学生 学习者 实证研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 191-195
• 分类号: H315
• 字数: 4495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5811.2011.03.046

摘要

采用修订后的中文版外语课堂焦虑问卷(FLCAS)和自编的英语应用能力认知调查表为主要工具,对陕西某高校265名大学生进行施测,考察了英语应用能力认知对大学生英语学习焦虑的影响.方差分析结果发现,听力、口语、阅读和写作等英语基本应用能力对大学生英语学习焦虑具有显著影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐淑燕	商洛学院外语系	23	63	5.0	6.0
2	孙雪娥	商洛学院外语系	27	92	6.0	7.0