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摘要:
文章总结了双语教学在国际金融课程教学实践中认识理念、教师、学生、教材与教学原则方法等方面的成功因素,力图对双语教学成功的关键有一个客观、全面的思考与认识,以有利于进一步的研究。
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以“概念—过程”视角进行“国际金融”双语教学的课程设计
国际金融
概念—过程
双语教学
课程设计
单元主题
高职国际金融专业核心课程教学团队建设的实践与探索
高职院校
国际金融
核心课程
教学团队
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 国际金融课程双语教学的实践与研究
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 双语教学 成功 关键
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易露霞 广东工业大学经济与贸易学院 60 222 8.0 11.0
2 安砚贞 广东工业大学经济与贸易学院 12 92 3.0 9.0
3 桂花 广东工业大学经济与贸易学院 17 54 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
成功
关键
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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0
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