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摘要:
目的 探讨“一对一”带教制对本科护理学生实习效果的影响.方法 2007年~2009年329名在潍坊医学院附属医院实习的本科护生随机分为两组.“一对一”带教组(实验组)166名,在实习过程中,每到一个科室都由一个老师带教,直到本科室实习结束.传统带教组(对照组)163名,在实习中,每个科室都没有固定的老师带教,只根据相应的班次跟随老师实习.实习结束前比较两组护生理论考试、操作考核成绩.同时发放问卷调查护生对带教老师满意度和护生对护理职业的认同度.结果 两组护生理论考试成绩无差异(P>o.05).“一对一”带教组操作考核成绩高于传统带教组(P<0.01).结论 “一对一”带教制对护生临床操作的指导优于传统带教方式.
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职业自我效能感
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文献信息
篇名 “一对一”带教制在本科护理学生实习中的效果研究
来源期刊 国际护理学杂志 学科 教育
关键词 “一对一”带教制 护理本科 实习 效果
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 护理研究
研究方向 页码范围 1453-1455
页数 分类号 G424.4
字数 2456字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2011.10.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏 山东潍坊医学院附属医院护理部 8 33 2.0 5.0
2 臧萍 山东潍坊医学院附属医院护理部 2 20 2.0 2.0
3 于金玲 山东潍坊医学院附属医院护理部 1 8 1.0 1.0
4 陈淑芹 山东潍坊医学院附属医院护理部 1 8 1.0 1.0
传播情况
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护理本科
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期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
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