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摘要:
习题就是一门课程或者一部教材为学生或读者提供的,可供练习和实践的、具有已知答案的问题。通过练习,学生理解物理概念、掌握物理规律,同时获得对物理知识实际应用的能力。学生对于习题的兴趣影响学生的练习动力。男女学生在初中阶段身心发展有着明显的不同,尤其面对物理学科的学习中,会对不同的习题类型表现出不同的兴趣,如果教师能够了解不同性别学生喜闻乐见的习题形式和情境,藉此不断优化题型,提高学生答题兴趣,就能进一步提高初中学生学习物理的整体学习效果。
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小学课堂合作学习中男女生性别差异调查研究
合作学习
性别差异
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文献信息
篇名 初中男女生对物理习题答题兴趣的调查报告
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 初中男女生 物理 答题兴趣 调查报告
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
初中男女生
物理
答题兴趣
调查报告
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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