主体团队教研——教研文化创新的有效行动

• 作者: 汪海
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师团队 教研文化 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G451
• 字数: 3228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.12.016

摘要

办好教育的希望在教师,高素质的教师队伍是满足公民享受优质教育需求的前提.围绕教育教学实际问题,通过开展教师团队教研活动,实施教研文化创新的有效行动,打造一批优秀教师团队,是新时期对基础教育研培工作提出的新要求.聚焦课堂教学,凝聚教师团队的集体智慧和力量,拉动教学目标设计、教学过程设计、教学媒体设计等方面的科学化、常态化进程,力求在提高教师教育教学技能上找到新的突破口,是当下研培工作的重要任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海		33	45	4.0	5.0