神经病学整合课程教学的初步探索与实践

• 作者: 何俐 周东 商慧芳 张勤
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 神经病学 整合课程 学科交叉 以问题为中心 临床路径
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

遵循医学科学发展和人才培养的客观规律，四川大学临床医学院以“器官系统”为基础进行课程设置，开设了“神经科学模块”的神经科学系统整合课程。课程的设置建立在神经内、外科和精神科的交叉合作基础上，在教材编写、授课及见习方面突出了多学科交叉融合的特点，并在教学中采用“以问题为中心”和“临床路径流程”的教学方式。通过上述改革来强调医学知识的整体性，以提高学生综合运用知识、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何俐	四川大学华西医院神经内科	117	830	17.0	24.0
2	周东	四川大学华西医院神经内科	223	1149	17.0	25.0
3	商慧芳	四川大学华西医院神经内科	80	234	8.0	13.0
4	张勤	四川大学华西医院神经内科	40	228	8.0	14.0