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摘要:
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教师专业发展的意义探寻
教师专业发展
社会意义
教育意义
美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展学校
教师
专业发展
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
教师专业发展刍议
教师专业化
教师专业发展
教师专业素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 办公室对话对教师专业发展的意义
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 办公室 教师 专业发展 对话 专业知识 课堂教学 教学节奏 交流
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 TU238.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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办公室
教师
专业发展
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专业知识
课堂教学
教学节奏
交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
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0
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