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摘要:
母语习得和第二语言习得,既有不同点,又有相同点,二者有着密切的关系。母语在第二语言习得的过程中,既起着积极的作用,又起着消极的作用,既能帮助第二语言学习者,又能阻碍第二语言学习者。因此,母语在第二语言习得中存在正向迁移,又存在着负向迁移。本文探讨的两种习得之间的差异正是第二语言教学中应该引起注意的方面,因此若采取适应的措施和方法,能进一步提高第二语言习得的效果。
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第二语言教学
语言错误
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 母语与第二语言习得
来源期刊 新疆社科信息 学科 文学
关键词 母语习得 第二语言习得 不同点 相同点
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-34
页数 9页 分类号 H215
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 库来西·塔依尔 新疆社会科学院语言研究所 11 11 2.0 3.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
母语习得
第二语言习得
不同点
相同点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆社科信息
双月刊
乌鲁木齐市北京南路246号
出版文献量(篇)
1780
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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