“享受学习·有效课堂”的校本实践

• 作者: 张兵
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 享受学习 有效课堂 学生探究 实践 校本 合作学习能力 特色学校 个性化特点
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 案例
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G420
• 字数: 2679字
• 语种: 中文

摘要

把学习的主动权还给学生，充分让学生探究，培养学生的合作学习能力，这是新课程的方向。经过几年的探索与研究，我们盱眙县实验小学提出了以学生的自主学习为核心的“享受学习·有效课堂‘三四五’教学模式”。全校教师正以极大的改革热情．投身到学校“享受学习·有效课堂”改革特色学校的创建之中，学生的学习方式和教师的教学方式正呈现出多样化、个性化特点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兵		3	0	0.0	0.0