从美国通识教育反思中国大学教育改革

• 作者: 白彤东
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教育改革 美国高等教育 通识教育 教育反思 中小学教育 中国 高中毕业生 美国大学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

通识教育不宜普及 美国高等教育基本上是通识教育，但在美国实现的结果是全民从小学到大学都受到掺水的教育。没有准备好的高中毕业生上了大学，美国大学里教的常常是中小学教育应该教的东西，比如基本的写作、数学能力和基本的思考方式。经济的压力也使得学生不可能得到以前通识教育的精华。其代价是大学文凭的大幅贬值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白彤东	复旦大学哲学学院	35	56	4.0	6.0