给学生一片创作的天地——试论小学美术课中的体验性学习

• 作者: 钱红
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 创作思维 体验性学习 学生 天地 美术课 小学 美术教学 学校环境
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 46-46
• 分类号: G442
• 字数: 2142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.09.032

摘要

传统美术教学更注重形似．讲究技法的传承性．学生在教师的“填鸭式”教法下．单一地进行临摹，创作思维受到限制、禁锢。由于受到学校环境的影响．加之安全上的考虑．学生很难走出教室．到大自然中去写生创作。学生只能闭门造车．创作的作品题材单一，色彩单调．缺乏激情。如何在教室这小小的一方天地里．让学生尽情施展自己的艺术才华，

作者信息

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1	钱红		2	0	0.0	0.0