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摘要:
PBL教学法是医学教育的重要方法,可增强学生学习的主动性,有利于临床思维能力的培养.本文分析了在健康管理师培训中应用PBL教学法的优势,使健康管理师掌握多个知识体系,具备综合分析问题的能力,有助于顺利开展健康管理工作.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PBL教学法在健康管理师培训中的应用与实践
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 PBL教学 健康管理师 培训
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 35-36
页数 分类号 G642.4
字数 1758字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2011.07.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 芦燕玲 首都医科大学附属北京安贞医院健康管理中心 27 226 9.0 13.0
2 于利群 首都医科大学附属北京安贞医院健康管理中心 19 141 7.0 11.0
3 周生来 首都医科大学附属北京安贞医院健康管理中心 9 45 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学
健康管理师
培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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