审美性课堂导入的教学价值

• 作者: 李如密 李曼
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 审美 教学艺术 生命活力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G420
• 字数: 3980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.11.004

摘要

课堂导入是课堂教学的重要环节。审美性课堂导入具有多方面的教学价值，它可以让每一位学生都走进课堂，能够让教师更好地把握课堂，有助于课堂增加引人入胜的魅力，从而焕发课堂教学的生命活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李如密	南京师范大学课程与教学研究所	257	766	15.0	22.0
2	李曼	南京师范大学课程与教学研究所	4	3	1.0	1.0