提高学生的英语□语能力要抓好“四步”

• 作者: 支风格
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语教学的主要目的在于引导和培养学生掌握语言进行交际,因而对话作为交际的一个重要方式在英语教学训练中显的十分重要.积极探索符合中学生实际的、行之有效的口语训练方法,培养和提高学生口头表达能力,从而为运用英语进行交际,是每一个英语教师不懈探求的目标.但当前初中英语口语教学存在的以下问题:(1)口语教学方法机械化、简单化."老师领读,学生跟读"在长期中学英语口语教学已成为一种常用的教学模式.这种教学中,教师并不针对课文或词汇的语境和全文思维做深层的讲解和剖析,只简单机械地让学生重复跟读,这使得学生不能领会其中英语口语表达的精华,更不熟悉文章的组织结构和英语思维,导致学生在英语口语课上做无用功,使英语口语学习效果不理想.

作者信息

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1	支风格		3	0	0.0	0.0