例谈小学数学课堂教学的启思策略

• 作者: 包利君
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学 主动参与学习 课堂教学效率 引导学生 教学实践 教育家 “活”
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G633.6
• 字数: 2541字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中，教师引导学生积极思考、主动参与学习，这是提高课堂教学效率的关键所在。记得有位教育家说过，教师之所以成功，是因为把课教活了，但“活”由“思“而成，“思”由“疑”而起。由此，笔者结合教学实践谈谈小学数学课堂教学中的“设疑启思”策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包利君		3	0	0.0	0.0