英语课堂教学中植入教育游戏的可行性分析

• 作者: 秦凯
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 英语教育 课堂教学 游戏 植入 评价方案 反馈信息 教学效果 修改方案
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: TS952.83

摘要

英语教育在我国开展多年,但效果却一直不是很理想,究其原因,笔者认为还是方法问题。鉴于英语教育自身的特殊性,笔者建议在英语课堂教学中植入教育游戏,并在此基础上提出＂以学习者为主体＂的教育游戏理念。通过不断地试行方案,评价方案,反馈信息,修改方案等环节以改善英语课堂的教学效果。