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在数学操作活动中培养幼儿的主动性
在数学操作活动中培养幼儿的主动性
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摘要：
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在数学操作活动中引导小学生主动建构
数学操作活动
小学生
主动建构
如何发挥操作活动在幼儿数学活动中的作用
幼儿
操作
数学活动
浅谈在艺术整合活动中幼儿主动性的培养
艺术整合活动
主动性
学习品质
培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
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学法
研究性学习
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文献信息
| 篇名 | 在数学操作活动中培养幼儿的主动性 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（幼教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 教学指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-33 | |
| 页数 | 分类号 | G613.4 | |
| 字数 | 3431字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(幼教研究)
主办单位：
云南课程教材教学研究杂志社
云南师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
998
总下载数（次）
2
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