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体验--走进文本之门
体验--走进文本之门
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摘要：
在阅读教学中，体验能够促进学生精神情感的内化，推动学生个性化的理解，激活学生丰富的想象，让学生享受心灵共振的情趣。
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文献信息
| 篇名 | 体验--走进文本之门 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导：教师通讯 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体验 阅读教学 个性化 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（9） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-46 | |
| 页数 | 分类号 | G42 | |
| 字数 | 3102字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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