不能借“主导”的名义给学生的思维设置陷阱

• 作者: 储兆凤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《天鹅的故事》 设置 思维 学生 名义 语文第八册 苏教版 课文
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《天鹅的故事》是苏教版小学语文第八册的一篇课文，在这个故事中先后传来天鹅的三次叫声。每次叫声都传递出不同的心声。对于天鹅的第一次叫声，不同的课堂解读出不同的内涵。下面是两位老师教学这部分内容的片段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储兆凤		10	1	1.0	1.0