在删繁就简中探究科学——以探究《空气占据空间吗》为例

• 作者: 陈伟光
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 学科: 工学
• 关键词: 科学素质 空间 空气 探究活动 活动方案 学生 点滴
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 小学科学实验
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: TU238.2
• 语种: 中文

摘要

学生科学素质的提升,需要点点滴滴的探究活动来积累完成。而这点点滴滴的活动,不需要复杂的活动材料,不需要繁多的活动环节,不需要过多的活动准备,不需要复杂的活动方案,也不需要奢华的探究行为……学生在简简单单、实实在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟光		1	0	0.0	0.0