语文教学应重视语言积累

• 作者: 杜慧明
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 语言积累 语文教学 《语文课程标准》 语言材料 语言知识 语文素养 积累语言 课外阅读
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 84-84
• 分类号: G623.2
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务，应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是指汉字和词语；语言范例是指好词佳句、名段名篇名作；语言知识是指同语言材料、语言范例的掌握密切相关的字词句篇、语法逻辑等知识。语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。

作者信息

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1	杜慧明		2	0	0.0	0.0