浅谈初中科学“减负增效”的策略

• 作者: 许忠华
• 来源期刊: 山西师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 因人施教 因材施教
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 103-104
• 分类号: G4
• 字数: 2182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4490.2011.02.045

摘要

在全面推进素质教学的过程中,为了切实减轻学生的课业负担,作者采取了以下七方面的措施,真正提高了教学质量.