科学创设思维情境 优化数学课堂教学

• 作者: 陶国芹
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 科学 优化 心理过程 数学教学 认知结构 学生 学习
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

优化数学课堂教学,科学创设思维情境是关键.众所周知,思维是一种复杂的心理过程,是由人的认识需要引起的.在数学教学中,要使学生持续不断地产生学习意向,引起认识需要,就要创设出一种学习气氛,使学生急欲求知,主动思考;就要设置出有关的问题和操作，利用学生旧有的知识经验和认知结构，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶国芹	江苏省建湖县实验初级中学城南校区	3	0	0.0	0.0