谈谈英语阅读课的思维训练——以三节同课异构阅读课为例

• 作者: 王灵滨
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 创造性思维 批判性思维
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

本文通过三节同构异构的高中英语阅读课，以思维训练在阅读课前、课中、课后运用的四个片断，阐述思维能力的训练在英语学习中的重要地位和作用，论析培养学生批判性思维和创造性思维的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王灵滨		3	4	2.0	2.0