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摘要:
某刊2010年第11期发表的吴海军老师听课随笔《如此拖堂又何妨》中有这样一个案例:一位教师执教一节公开课,在离下课还有三分钟左右,所有人都认为课堂即将在教师的总结之中画上句号时,有两位学生同时举手要求发言——显然。对于刚刚讨论的问题。这两位同学还有话要说。面对这样的情况,执教老师并没有装作看不见,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学,应有学生立场
来源期刊 中学语文教学参考:初中生版 学科 教育
关键词 学生立场 语文教学 2010年 听课随笔 公开课 吴海军 所有人 执教
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄厚江 55 117 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生立场
语文教学
2010年
听课随笔
公开课
吴海军
所有人
执教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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22
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