习作中『编造』现象的反思

• 作者: 何水凤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生作文 作文教学 编造作文
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 101-102
• 分类号: G623.24
• 字数: 2930字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是小学语文教学的重点,也是难点.当前小学生的写作情况仍是不尽人意,"编造作文"的现象随处可见.产生编造现象的主要原因是习作训练脱离了小学生的生活实际.面对现状,文章阐述了教师应该怎样指导小学生进行习作训练.首先,教师要改变落后的教学观念,贯彻执行<新课程标准>的教学理念,培养学生强烈的渴望表达的心理需求;其次,要引导学生留心观察生活,用心体验生活,准备好写作的生活基础;最后指出,教师要注重培养学生的作文个性,并使用个性化的作文评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何水凤		2	0	0.0	0.0