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摘要:
本课题以教师专业化发展理论为依据,结合现状调查、访谈开展基于幼儿教师专业技能结构分析的园本研修实践研究,并得出科学适宜的幼儿教师专业技能结构表与发展的策略。
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聚焦园本研修助推幼儿教师专业发展
教师
园本研修
专业成长
园本研修中的幼儿教师文化自觉研究
园本研修
文化自觉
研究过程
幼儿教师专业能力的构成要素分析
幼儿教师
幼师专业教育
专业能力
构成要素
提升途径
全纳背景下幼儿教师的专业技能探讨
学前教育
幼儿教师
全纳教育
专业技能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于幼儿教师专业技能结构分析的园本研修实践
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 幼儿教师 专业技能 结构分析 园本研修
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G451.2
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1 金晓群 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
专业技能
结构分析
园本研修
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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