让语文课堂的提问更有效

• 作者: 陈起景
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 课堂提问 学生的主体性 课堂教学过程 教学最优化 教学效果 有效教学 教育思想
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G633.3
• 字数: 3607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.046

摘要

如何使语文课堂达到教学最优化,获得最佳的教学效果,提问无疑是一种有效方式。学习就是带着问题而来,带着问题而去的活动。语文课堂教学就是要在有限的时间内,充分发挥学生的主体性,有效地进行思维和审美的训练。课堂提问是促成课堂有效教学的一种主要手段和重要形式,是充分体现施教者教育思想的有效方法,是在民主和谐的氛围中师生共同对知识的探求和对真理的追求。语文课堂提问,是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、