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幼儿园如何“化干戈为玉帛”
幼儿园
教育方法
态度
高中课堂师生冲突的应对策略
高中
师生冲突
应对策略
关于科学引导教师应对课堂教学新模式的几点思考
学校管理者
课堂教学新模式
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 冷静应对,化干戈为玉帛——课堂教学中的师生冲突及教师应对策略
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 课堂教学 师生冲突 教师行为 应对策略
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 34-35
页数 分类号 G456
字数 2046字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.11.014
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
师生冲突
教师行为
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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