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终身学习视野下中小学教师培训面临的挑战分析与创新思考
终身学习视野下中小学教师培训面临的挑战分析与创新思考
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摘要：
终身学习理念深刻地改变着中小学教师培训的核心价值观,凸显参培教师的主体地位,要求培训内容更具综合性,培训形式更具开放性。中小学教师培训应主动顺应终身学习的发展潮流,从如下方面进行创新探索：强化主体,尊重需求,回归＂教师本位＂;基于网络,立足校本,走向整合共生;问题中心,任务驱动,走向研训一体;深度参与,对话交流,实现协作共赢;强化指导,优化服务,助推可持续发展。
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文献信息
| 篇名 | 终身学习视野下中小学教师培训面临的挑战分析与创新思考 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 终身学习 中小学教师培训 挑战 创新 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-75 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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终身学习
中小学教师培训
挑战
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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