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摘要:
“认识公顷”是苏教版小学《数学》教材五年级上册的内容,既是学生对面积单位认识的一次拓展,也是学生空间观念上的一次飞跃。为了帮助学生较好地建构1公顷的表象,我们在课前做了充分的准备。 一、以批判的眼光去审视
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文献信息
篇名 把自己当成学生——“认识公顷”一课的教学准备
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 学生 教学准备 《数学》教材 面积单位 空间观念 五年级 苏教版 小学
年,卷(期) jxjyjxb-b_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周正娟 江苏省海安县曲塘镇中心小学 10 1 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
教学准备
《数学》教材
面积单位
空间观念
五年级
苏教版
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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