TBL教学模式在医学教育运用中的问题与建议

• 作者: 胡兆华 艾文兵 简道林
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学模式 医学教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 35
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

以团队为基础的学习(Team-based Learning,TBL)是一种以学生为主体,提倡学生自主学习,将学生培养成终身学习者为目标的教学模式。自70年代创立以来,以其独有的优势在许多发达国家得到推广应用。2002年,TBL的应用范围从初期的商学和法学教育扩展到生物医学教育领域,并取得了很好的教学效果。本文通过提出TBL模式在医学教育领域应用过程中可能遇到和需要注意的问题,并给出相应的建议,以期使医学教育管理者和专业教师全面认识和正确应用TBL教学模式,从而有助于提高医学教育教学质量。