浅谈创设数学情境的作用

• 作者: 易江秀
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情境 《数学课程标准》 主动学习 情境教学 教学方法 学习效率 创设情境 学习资源
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

情境教学是一种运用具体生动的场景以激发学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。新的《数学课程标准》提倡创设情境，有利于为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，化抽象为具体，丰富学生的学习方式，提升课堂教学的有效性，让学生在现实的情境中学习有价值的数学知识。

作者信息

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1	易江秀		2	0	0.0	0.0