教学的思考当今语文阅读

• 作者: 裴小龙
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 教学质量 语文基础知识 “再创造” 教育学科 课堂教学方法 阅读教学 积极主动
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 杏坛新语
• 页码范围: 37-37
• 分类号: G633.3
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科，从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情感的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善变的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学就是一个十分重要的因素。阅读教学是一种特殊的阅读活动，它是在教师的指导下有计划、有目的地进行，是在教师启发引导下的学生积极主动地再创造的心理过程。那么，如何才能使学生积极主动地“再创造”呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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