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小学科学课程到底应围绕什么?
小学科学课程到底应围绕什么?
作者:
叶兆宁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
当今世界,科学技术在社会和经济发展中起着越来越重要的作用.它不仅促进着生产力的发展,为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能,推动了社会的发展和繁荣,而且改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式.科学素养已成为未来公民必备的素质,从小开始培养儿童的科学素养成为义务教育阶段的重要任务.
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文献信息
篇名
小学科学课程到底应围绕什么?
来源期刊
中国科技教育
学科
关键词
年,卷(期)
2011,(4)
所属期刊栏目
专题
研究方向
页码范围
16-20
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
叶兆宁
东南大学学习科学研究中心
33
111
6.0
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期刊影响力
中国科技教育
主办单位:
中国青少年科技辅导员协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-4350
CN:
11-4765/N
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区复兴路3号中国科技会堂东馆406室
邮发代号:
82-418
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
936
总下载数(次)
1
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157
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