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摘要:
中小学《科学》教学,应特别重视“引趣人学”.有趣的活动很多,而作为教学的有趣活动,必须注意将趣味指向学习的主题.
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趣味课堂
阅读方法
基于初中物理兴趣教学的趣引策略研究
初中物理
兴趣教学
趣引策略
引趣、设疑、比较在高中地理新课标中的运用
新课标
方法
引趣
设疑
比较
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈“引趣入学”
来源期刊 物理教师:初中版 学科 地球科学
关键词 《科学》 中小学 教学
年,卷(期) wljsczb_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 N1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟剑明 6 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《科学》
中小学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教师:初中版
月刊
1002-042X
32-1216/O4
南京市湖南路47号凤凰台饭店1310室
出版文献量(篇)
674
总下载数(次)
0
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