整体教学理论观照下的大学英语写作教学

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语写作教学 教学理论 观照 语言发展规律 能力发展 大学教授 整体教学 整体语言
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

一整体教学的理论基础美国亚利桑那大学教授、“整体语言”学源的主要倡导人之一K．Goodman研究发现，儿童在读、写受到比较重视的环境里，读、写能力的发展过程与听、说能力发展的过程是并驾齐驱的。这一发现揭示，过去按听、说、读、写顺序进行教学的原则违背了语言发展规律。