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摘要:
目的 探讨病例导入式教学方法在急诊医学教学中的应用效果.方法 将武汉大学医学院2005级七年制临床医学专业65名学生作为实验组,2004级七年制临床医学专业57名学生作为对照组,分别采用病例导入式教学方法和传统教学方法进行授课.对两组学生进行了急诊医学理论考核,并对实验组学生进行了教学效果的问卷调查.结果 实验组学生的急诊医学考核成绩明显高于对照组学生.问卷调查结果显示,实验组学生认为病例导人式教学方法在提高学习兴趣和主动性,提高分析、解决临床问题能力,更容易掌握重点内容等方面优于传统教学方法.结论 病例导入式教学方法适用于急诊医学理论教学,有助于提高教学质量.
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文献信息
篇名 病例导入式教学方法在急诊医学理论教学中的实践探索
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 病例导入式教学方法 急诊医学 探索
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 239-241
页数 分类号 R1
字数 4535字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.02.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金晓晴 武汉大学中南医院急诊科 23 91 5.0 8.0
2 陈志桥 武汉大学教学办公室 24 86 5.0 8.0
3 赵剡 武汉大学中南医院急诊科 51 169 8.0 10.0
4 雷红 武汉大学教学办公室 61 460 12.0 19.0
5 许喜泳 武汉大学中南医院急诊科 20 115 6.0 10.0
6 任艳丽 湖北省十堰市房县第一中学高中部 1 4 1.0 1.0
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1673-677X
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北京市海淀区学院路38号
1981
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